EXCURSION CERRO BEYLAR

Gracias al Ayuntamiento de Huetor- Tajar y a todas las personas encargadas del área de Cultura un año más disfrutamos de una excursión al Cerro Beylar. Fué un día de convivencia genial, donde el tiempo nos acompañó y lo pasamos genial . Por aqui dejo algunas fotos de todo lo que vivimos y disfrutamos.

 

 

 

 

GRACIAS MAIKA Y COMPAÑEROS/AS

DIA DE LA CRUZ

Este año por las fechas no pudimos hacer nuestra Cruz para el 3 de Mayo, y nos hemos quedado con esta espinita pero las familias del AMPA nos enseñaron una cruz preciosa que se colocó en el centro para este día.
Os mostramos por aqui algunas de las imagenes:

BIOPARC FUENGIROLA

La semana pasada realizamos una excursión a Fuengirola. El zoo Bioparc nos abrió sus puertas y pasamos un día inolvidable, el cual mejoró cuandoa la salida del zoo los llevamos a la playa. Fué un dia genial y por aqui os dejo unas fotos para las familias que no pudisteis acompañarnos y para que veais con los niños y niñas para recordar todos los animales, momentos vividos, ... Espero que os guste y .... hay que volver.

TRABAJO FAMILIAR: MI HIJO

La semana pasada una madre estuvo mirando los trabajos que hicisteis para el día de la infancia, y tenía el video creado con las fotos pero se me pasaría subirlo.

Lo dejo por aqui para que podais recordar los trabajos tan bonitos que hicisteis y si podeis que se lo enseñeis de nuevo a los niños y niñas pero comentandoselo porque la verdad es que al no leerlos a ellos se les escapaban algunos detalles preciosos de lo que hicisteis. La verdad es que si recuerdo sus caras cuando vieron sus fotos en esas cartuinas tan preciosas me emociono, y es que teneis mucho arte. Así que a disfrutarlo con vuestros hijos/as.

DIA DEL PADRE

... ¿SABEIS QUE PRONTO ES EL DÍA DEL PADRE?
Con cara de asombro me miraban como diciendo qué nos está inventando ahora la seño.
... Y VUESTROS PAPÁS ¿QUÉ HACEN POR VOSOTROS?
Y aquí llegó la locura en la clase:

- Pues mi papá me lee cuentos

- Pues mi papá me da besos

-Pues mi papá juega conmigo al futbol mientras mamá limpia la casa

-Mi papá me abraza

-Mi papá me trae al cole y juega conmigo

-Mi papá me ayuda cuando le pido algo

-Mi papá trabaja mucho y luego me compra cosas.

-Mi papá quiere que vaya a verlo.

-Con mi papá le doy de comer a las ovejas.

-Mi papá me quiere (Y CÓMO TE LO DEMUESTRA?) Me lo dice, Seño.

- Mi papá cuando le pido que se afeite porque me pincha la barba lo hace y así me da los mejores besos

Esto que podría ser una poesía preciosa es lo que los niños y niñas de mi clase saben y sienten que sus papás hacen por ellos. Pero lo importante no son solo sus palabras, ojalá pudiera haberos guardado sus ojos brillantes para que los vierais. Imagino que si en casa lo hablais igual les da mas vergüenza contaroslo, igual no, probad, porque es lo mas bonito que se le puede decir a un padre.

En el día del padre os hicimos un pequeño regalo con nuestras pequeñas manos para deciros todo lo que significais para ellos, y como en el cartel decía GRACIAS POR SER LOS PAPÁS MAS DULCES DEL MUNDO.

ESPERAMOS QUE OS GUSTARA MUCHO

EXEPERTOS SOBRE DINOSAURIOS

La actividad de los expertos fue toda una sorpresa porque por un lado ellos se sentían mayores y les encantó darse cuenta de todo lo que sabían y por otro lado el feedback es inmediato con los aplausos y las felicitaciones de sus compañeros. Además sienten que su esfuerzo tiene recompensa propia, ellos mismos reconocen lo que han aprendido. Todo ello unido a que estan utilizando herramientas muy diversas y que nos ayuda a desarrollar competencias de todo tipo ha fundamentado que sigamos trabajando los expertos, ahora respecto a dinosaurios. Ellos mismos preguntaron si iban a ser los maestros de los dinosaurios. Y a las ganas de aprender no se le puede poner trabas. Por todo ello decidimos que a suerte cada uno cogería un nombre de un dinosaurio y en casa ayudados de sus familias buscarían información y nos lo contarían en clase.
Por aqui os iré subiendo los resultados. Todos van a ser geniales solo por el echo de ponerse delante de todos a contarnos lo que saben, ese es el objetivo principal, ser capaz de hablar y explicar algo a los demás. Cuando lo visualiceis con ellos explicarle lo orgullosos que estais de ellos y recordarle lo importante que es ayudar a los demás a aprender algo nuevo. YO ESTOY SUPER ORGULLOSA DE ELOS todos los días.

El primero fué Miki, él no lo había hecho antes y tiene como dificultad añadida su timidez, siembargo fué toda una sorpresa como iba respondiendo a las preguntas y cómo se enfrentó de forma tranquila a la situación. Enhorabuena Miki:

Otro valiente, enhorabuena Raúl.

Otro valiente, enhorabuena Raul.

Jara nos presentó un dinosaurio diferente, y lo hizo genial también.

 Monica nos explicó su dinosaurio esta semana y le encantó, enhorabuena.

denis nos hizo una muy buena exposición aunque al principio le daba un poco de verguenza y hablaba muy bajito, pero después se solto y lo hizo genial. Enhorabuena.

Seguimos con mas expertos, el turno de Maria. Enhorabuena por tu esfuerzo y tu trabajo, y por tus sonrisas y paciencia cuando te hacian tantas preguntas.

Noemí también nos explicó su dinosaurio, fue genial y aprendimos mucho igualmente. Estupenda su evolución:

NUESTRA CLASE HUELE A FRESA

En estos meses vamos a trabajar seres vivos y como los dinosaurios ya están en marcha esta semana iniciamos un proyecto sobre la fresa.
¿Por qué la fresa? Pues muy facil porque fresa o chocolate. Eso es lo que elegimos cuando queremos un batido, o un chicle, ... Y era complicado traernos un arbol para conseguir cacao. Así que una planta de fresa se ha venido a nuestra clase. Fue Danky nuestro elfo traviesillo quien en su ultimo viaje a Huelva se ha acordado de nosotros y nos trajo una planta con su flor, sus raices y ademas con una hija suya unida con un cordon como ellos me decían.
¿Y qué sabiamos de la fresa? Y lo más importante¿qué queriamos saber? Pues como siempre me sorprendieron porque cuando ponemos en común cualquier tema son ellos los que se enseñan unos a otros y se hacen preguntillas y se aclaran cosas. En esta ocasión todo lo que sabiamos y queriamos saber lo escribió la seño en una fresa grande, siempre son ellos los que dictan por eso se les dice que tengan mucho cuidado en cómo preguntan porque tal y como lo digan se escribe. Aqui os dejo fotillos:

Y lo primero que hicimos fue plantar y sembrar, pues como ellos mismos decian necesitaba tierra.

 

Entre otras actividades estamos viendo una presentación powert point con información muy diversa sobre las fresas, y como no incluimos algunos cuadros donde la fresa tenía su espacio. Entre ellos unos bodegones de los cuales ellos eligieron uno y cada uno con su cuadro y con una musiquilla de fondo estimulante hicieron su propio cuadro. Lo importante era que aparecieran las fresas. Algunos las dejaron muy claras y otros  ... pues habia que buscarlas pero desde luego se lo pasaron bien y el resultado genial por parte de todos y todas.

La siguiente actividad que hemos realizado gira en torno a la música. Llevamos escuchando una canción de Danza Invisible un tiempo, algunos dicen que es un grupo que le gusta a sus papás y otros no los habian escuchado nunca. Pero resulta curioso porque normalmente usamos canciones infantiles en clase, y les encantó escuchar musica que los papás ponian en sus coches. Cuando ya nos sonaba un poco la letra y su ritmo nos subimos a la PDI y estuvimos viendo en youtube un video musical de esta canción, y fué entonces cuando los animamos libremente a que bailaran. Claro unos saltaban otros en el suelo ,... así que para que todos bailaramos en grupo decidimos montar una coreografía. ¡Y bueno menudos coreógrafos tenemos en la clase¡¡ Les encantó. Como veis son pasos sencillos pero pensaron donde se metía cada uno, cuando cambiaban, ... Una experiencia muy enriquecedora y que repetiremos seguro.

PROYECTO DE DINOSAURIOS

Como ya sabeis iniciamos un nuevo proyecto, cargados como siempre de ilusión. Y más aún este si cabe porque nada mas que ver con que ganas hablaban de esta temática cuando encontramos en nuestro patio un hueso enorme.
Y así como quien no sabe nada empezamos a contar todo lo que conocen, y es increible.
por esto vamos cambiando contenidos y sobretodo ampliandolos porque en general saben mucho.
Por aqui os iremos dejando todo lo que vayamos haciendo y algunos recursos para que si quereis en casa echeis un ratilo.
                                                Juego sobre dinosaurios

                           

¡¡YA OS HABRÁN CONTADO QUE NOS ENCONTRAMOS UN HUESO DE DINOSAURIO EN EL PATIO DEL COLE¡¡

Fué increible como explicaban que podia haber ocurrido para que ese hueso estuviese en nuestro patio, desde que un dinosaurio se habia muerto allí, que habia luchado con otro por la sombra del árbol del patio y había perdido una pata, que alguien lo habia enterrado allí, ... Ninguno entendía como nadie lo había encontrado antes,...

Fué muy emocionante y a la vez supermotivador para lo que queda por venir. Os voy dejando fotillos.

 

Lo primero que hicimos como siempre fue escribiros una carta pidiendo ayuda. Deciros que al principio era una actividad que nosotros guiabamos pero que ya se ha interiorizado y que ellos mismos dicen que hay que escribir una carta para pediros libros, que les ayudeis a buscar,...Además tienen interiorizado la mayoría la estructura de la carta que era uno de los objetivos que nos marcabamos. Cuando saben para qué se hace algo se aprende de forma significativa, es lo que llamamos escritura funcional. Lo que escriben sirve ¡y de qué manera¡ Al día siguiente teniamos en clase muchisimos recursos que vamos viendo, comentando, haciendo preguntas,... Y llega el momento de que entre todos decidamos que queremos aprender. Si nosotros nos marcamos objetivos ni os cuento ellos. Se ponen metas complicadísimas y bueno lo que ya saben increible, solo necesitan organizar todo eso que ya tienen interiorizado y saber de donde lo han aprendido. Para ello en este proyecto estamos haciendo un mapa conceptual (ya pondremos fotos) de todo lo aprendido, con el tiempo ellos solos aprenderan a organizar asi la información de una forma clara y con conexiones entre todo lo que saben que es muchisimo.

Como actividades de lo mas variadas, desde ambientar nuestra aula, dibujar dinos, leer en libros, fichas, jugar a ser dinos, canciones y poesías, careta de dinos, observar huellas y fósiles, los expertos,...

Os voy dejando fotillos

EL FLAUTISTA DE HAMELIN

La semana pasada trabajamos y nos divertimos con un cuento: EL FLAUTISTA DE HAMELIN.
Su motivación iba mas allá del cuento ya que sabían que nos ibamos a disfrazar con personajes del cuento en carnaval, pero el cuento en sí, que ya lo conocian de tres añitos, tambien les interesaba ya que la seño les dijo que lo ibamos a trabajar de una forma diferente.
Y así fue, dividimos la semana en momentos diferenciados que por aqui os vamos a ir contando con fotos:

1º TRABAJAMOS EL CUENTO SIN ILUSTRACIONES Y ELLOS IMAGINARON LOS PERSONAJES. 

2º ENSEÑAMOS DISTINTAS VERSIONES DEL CUENTO Y ASÍ COMPARARON SUS PERSONAJES CON LOS DISTINTOS CUENTOS

3º DRAMATIZAMOS ESOS PERSONAJES ANALIZANDO SUS CARACTERÍSTICAS NO SOLO FÍSICAS SINO TAMBIÉN COMO CREIAN QUE ERAN

4º ANALIZAMOS LOS ESCENARIOS EN LOS QUE TUVO LUGAR LA HISTORIA Y ACORDARON QUE ERAN PRINCIPALMENTE TRES: EL PUEBLO, EL BOSQUE CON EL RIO Y LA MONTAÑA Y LA CASA DEL GOBERNADOR O ALCALDE. ELLOS LOS COLOREARON Y NOS SIRVIÓ DE ESCENARIO PARA LUEGO CONTAR EL CUENTO

5º ANALIZAMOS EL OBJETO MÁGICO DEL CUENTO Y ESTUVIMOS TOCANDO DISTINTAS FLAUTAS QUE LA SEÑO TRAJO A LA CLASE. IMAGINAMOS OTROS OBJETOS MÁGICOS Y QUÉ OTRAS COSAS PODÍA HACER UNA FLAUTA

6ºREALIZAMOS UN RATONCILLO PRECIOSO CON MATERIALES DIVERSOS

POR ULTIMO NOS DISFRAZAMOS Y LO PASAMOS GENIAL.